Fecha Actual 17 agosto, 2026
PenínsulaYucatán

Refuerzan capacidades institucionales para la protección de la niñez y adolescencia

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Más de 250 profesionales del Derecho, entre ellos magistrados, jueces y personal del Poder Judicial, así como psicólogos y trabajadores sociales de diferentes dependencias del Poder Ejecutivo y organismos autónomos, fortalecieron sus conocimientos y herramientas para brindar una mejor atención a la infancia y adolescencia, a través del diplomado “Intervención Especializada en la Atención a Niñas, Niños y Adolescentes en Contacto con el Sistema de Justicia”.

La presidenta del Tribunal Superior de Justicia y del Consejo de la Judicatura, Erika Torres López, y el rector de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), Carlos Alberto Estrada Pinto, encabezaron la clausura de dicho diplomado, que tuvo una duración de siete meses y que contribuye a contar con servidores públicos preparados y capaces para atender, desde las instituciones, a este sector de la población con sensibilidad, empatía y una sólida formación especializada.

En la capacitación participaron jueces, magistrados y personal jurisdiccional del Poder Judicial del Estado, así como de la Fiscalía General del Estado, la Procuraduría de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (PRODENNAY), el Instituto de Defensa Pública y la Comisión Ejecutiva Estatal de Atención a Víctimas.

Al dirigir un mensaje desde el auditorio “Víctor Cervera Pacheco” de la sede del Poder Judicial del Estado, Torres López destacó que la capacitación permanente representa una responsabilidad ética para quienes imparten justicia, especialmente cuando se trata de proteger a niñas, niños y adolescentes.

“Cada conocimiento adquirido, cada herramienta desarrollada y cada experiencia compartida durante este diplomado representa una oportunidad para construir una justicia más cercana, más humana y verdaderamente protectora”, afirmó.

La magistrada presidenta explicó que, a lo largo del diplomado, los participantes abordaron temas como justicia adaptada a la niñez, psicología del desarrollo, atención al trauma, comunicación judicial con validación emocional, protección reforzada y reparación integral del daño desde un enfoque psicosocial, conocimientos que fortalecen la atención de personas en condición de vulnerabilidad.

Durante su intervención, el rector de la UADY, Carlos Alberto Estrada Pinto, subrayó que este esfuerzo conjunto refleja el compromiso social de la Universidad y la importancia de que el conocimiento académico contribuya a mejorar la vida de las personas.

“Nuestra misión como universidad pública va mucho más allá de formar profesionales. Tenemos el deber de generar conocimiento pertinente, compartirlo y convertirlo en una herramienta para transformar positivamente nuestro entorno”, expresó.

El rector añadió que atender a niñas, niños y adolescentes en contacto con el sistema de justicia exige una preparación integral que combine el conocimiento jurídico con la comprensión de los aspectos psicológicos, familiares y sociales presentes en cada caso.

Asimismo, reconoció la labor de la Dra. Reina Faride Peña Castillo, responsable institucional de la Agenda de Niñez y Adolescencia de la UADY y profesora de la Facultad de Psicología, así como del equipo académico y de especialistas nacionales e internacionales que hicieron posible el desarrollo del diplomado.

Durante la ceremonia también se resaltó que esta colaboración entre la UADY y el Poder Judicial ha permitido impulsar diversos proyectos como Tribunales Amigables, además de fortalecer espacios especializados como la Sala Especializada para la Participación Infantil y Adolescente y la Sala de Audiencias para Personas en Condición de Vulnerabilidad, creados para ofrecer procesos judiciales más accesibles, seguros y respetuosos de la dignidad de niñas, niños, adolescentes y personas en situación de vulnerabilidad.

La ceremonia contó con la presencia de magistradas, magistrados, consejeros, juezas, jueces y representantes de diversas instituciones involucradas en la protección de los derechos de la niñez y adolescencia.

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