Fortalece Segey acompañamiento a las escuelas para mejorar los aprendizajes en Educación Básica

Con el objetivo de fortalecer los aprendizajes de niñas, niños y adolescentes, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey) presentó la estrategia “Acompañamiento a la Escuela para Transformar el Proceso Educativo”, una iniciativa que permitirá brindar un seguimiento más cercano a las escuelas de Educación Básica, impulsando el trabajo colaborativo entre directivos, supervisores y docentes para mejorar la enseñanza en las aulas, como parte de la consolidación de la Nueva Escuela Mexicana y la visión educativa del Gobierno del Renacimiento Maya.

La estrategia beneficiará directamente a 24 jefes de sector, 297 supervisores, 131 asesores técnico-pedagógicos, 3 mil 370 directores y 24 mil 624 docentes, quienes recibirán herramientas para fortalecer el acompañamiento a las escuelas y compartir experiencias que contribuyan a mejorar el aprendizaje de más de 410 mil estudiantes de Educación Básica en los 106 municipios del Estado.

En representación del secretario de Educación, Juan Enrique Balam Várguez, el subsecretario de Educación Básica, Jaime Vázquez Barceló, destacó que la educación se fortalece cuando las escuelas cuentan con acompañamiento permanente y cercano, permitiendo que directivos, supervisores y docentes trabajen en equipo para identificar retos, compartir experiencias exitosas y construir soluciones que respondan a las necesidades de cada comunidad escolar.

Señaló que la Nueva Escuela Mexicana promueve una evaluación con sentido formativo, orientada a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, donde el diálogo, la reflexión y el trabajo colaborativo se convierten en herramientas para impulsar una educación más humana, incluyente y de mayor calidad para las y los estudiantes.

Durante la presentación del proyecto, la directora del Centro de Evaluación Educativa del Estado de Yucatán, Elvira Martínez Guzmán, explicó que esta estrategia busca que la evaluación deje de ser vista únicamente como un mecanismo para medir resultados y se convierta en una oportunidad para acompañar a las escuelas, fortalecer la práctica docente y construir mejoras a partir de las experiencias que se viven diariamente en las aulas.

Martínez Guzmán, precisó que el proyecto contempla visitas de acompañamiento, espacios de diálogo, observación de las prácticas educativas y procesos de retroalimentación permanente, permitiendo que maestras, maestros, directivos, así como supervisoras y supervisores, trabajen de manera conjunta para ofrecer mejores oportunidades de aprendizaje a las y los estudiantes.

Por su parte, la titular de la Oficina de Enlace Educativo de la Secretaría de Educación Pública en Yucatán, Eunice Mis Jiménez, señaló que esta estrategia responde a los principios de la Nueva Escuela Mexicana al colocar a las niñas, niños y adolescentes en el centro del proceso educativo, promoviendo una evaluación que acompaña el aprendizaje, reconoce los avances y ayuda a identificar oportunidades de mejora, más allá de una calificación.

Añadió que este trabajo coordinado entre la Federación y el Gobierno del Estado permitirá consolidar escuelas más incluyentes, participativas y cercanas a las comunidades, fortaleciendo el derecho de todas y todos a recibir una educación de excelencia.

Con esta estrategia, el Gobierno del Renacimiento Maya, encabezado por Joaquín Díaz Mena, reafirma su compromiso de seguir fortaleciendo la educación pública mediante acciones que acompañan al magisterio, impulsan la mejora continua y contribuyen a que cada escuela de Yucatán cuente con mejores herramientas para responder a las necesidades de sus estudiantes y construir mayores oportunidades para las futuras generaciones.